关于转发《关于“南京市学校示范心理咨询室”申报工作的通知》的通知
发布时间：2009/11/3 15:04:01 作者：无 浏览量：518次
各中小学、民办学校：
根据市教育局《关于开展“南京市学校示范心理咨询室”创建工作的通知》（宁教宣德[2007]24号）工作要求，今年南京市学校示范心理咨询室申报工作已于近日开始。现转发有关文件，请各校对照新下发的标准，对符合条件的学校心理咨询室组织示范室申报工作，并于11月13日前将有关申报材料送报德育研究室。邮箱： jndytd@126.com,联系电话：51195560。
江宁区教育局中小学心理健康教育指导中心
二OO九年十月二十四日
附件：1.关于“南京市学校示范心理咨询室”申报工作的通知
2. “南京市学校示范心理咨询室”创建评估表
关于“南京市学校示范心理咨询室”申报工作的通知
各区县教育局、市直属学校：
根据《关于开展“南京市学校示范心理咨询室”创建工作的通知》（宁教宣德[2007]24号）精神，经研究，决定开展2009年“南京市学校示范心理咨询室”申报工作。现就有关事宜通知如下：
一、申报时间
2009年11月13日前（周五，逾期视为放弃且不增补）。
二、材料
区县教育局书面报告（一份）、市示范心理咨询创建评估表（一式叁份）以及申报学校综述材料（一份），市直属学校自查后直接报（材料同上）。
三、有关事项
市示范心理咨询室申报工作，要严格按照宁教宣德[2007]24号文件要求，申报学校对照创建内容，进行认真细致地自查自评，符合条件者上报所属区县教育局。
各区县教育局要组织精干力量，对申报学校进行逐条逐项的初查、初评，杜绝流于形式，确保质量。在此基础上，确定上报对象，完善相关申报材料，统一上报。
同时，初查并上报本年度申报市合格心理室的名单。
未尽事宜，请与我处联系，电话：83639937、83639940,电子信箱：xcydy@126.com。
附：“南京市学校示范心理咨询室”创建评估表
南京市教育局宣传与德育工作处
南京市中小学心理健康指导中心
二○○九年十月十六日
“南京市学校示范心理咨询室”创建评估表
区（县）： 时间：
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学 校 |
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学校 负责人 |
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心理咨询室名称 |
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心理咨询室负责人（专职）及取得市心理咨询员资格时间 |
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咨询室兼职咨询员及取得市心理健康教育教师资格时间 |
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取得市心理咨询员资格人数 |
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取得市心理健康教育教师资格人数 |
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项 目 |
评估标准及分值 |
学校 自评分 |
区县 教育局 初查分 |
市评估分及 简要检评记录 | |||||||||
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刚 性 指 标 |
1：心理咨询室专用场地的使用面积必须不少于30㎡，且分隔为两个及以上独立的、互不干扰的区域。 |
是 否 |
是 否 |
是 否 | |||||||||
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2：心理咨询室至少配有1名专职（主要负责）咨询员，有2名以上兼职咨询员，且专职咨询员须取得南京市教育局颁发的“学校心理咨询员”资格证书，兼职咨询员须取得南京市教育局颁发的“学校心理健康教育教师”资格证书。 |
是 否 |
是 否 |
是 否 | ||||||||||
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3：心理咨询室每周开放时间不少于10小时。 |
是 否 |
是 否 |
是 否 | ||||||||||
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4：心理咨询人员必须严格执行《南京市学校心理咨询工作准则》，不得有违反本《准则》的行为。 |
是 否 |
是 否 |
是 否 | ||||||||||
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设 施 配 置
18分 |
1（3分）：心理咨询室设在方便学生进出且相对安静的非教学区。 |
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2（5分）：咨询室内部通风采光较好记1分；有适合咨询的软椅或沙发、茶几、桌椅等记1.5分；布局、摆设合理，环境舒适、温馨、宁静、保密、安全记1.5分；张贴宣传心理健康文化的教育图片记0.5分；室外有专用宣传橱窗和信箱记0.5分。 |
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3（5分）：有教师办公平台，有可以上网的计算机记1分；有以中国学生为常模的、可针对本校不同年龄段学生的心理测验量表及心理档案管理软件记3分；有心理档案管理簿册和符合心理健康教育保密要求的资料橱柜记1分。 |
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4（5分）：配备一定数量的、分别供师生阅览的心理健康读物、心理测验终端记2分；有可以正常使用的音响、录音设备、饮水设备、电视、电话、空调、植物盆景记3分。 |
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组 织 领 导
22分 |
1（4分）：心理健康教育工作机构设置完整记2分；建立专门的领导小组记1分；有校级领导分工负责心理咨询室的工作记1分。 |
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2（6分）：心理咨询室有专门的学期工作计划记1分；纳入学校教育教学整体计划之中记1分；每学期有工作总结记1分；学期工作计划在总结中有较完整体现记1分；有3年以上心理健康教育工作规划记1分；有校园心理危机干预预案记1分。 |
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3（3分）：有心理咨询室工作规程记2分；在适当位置张贴记1分。 |
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4（6分）：心理咨询室工作有列入学校预算的专项经费保证记2分；用于心理咨询人员的专业培训以及购买相关资料、添置必要设备等记2分；学校对咨询员的工作有明确的待遇规定记2分。 |
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5（3分）：师生对咨询室基本情况知晓率100%记3分。每下降5%扣0.5分,知晓率在80%(含)以下为0分。 |
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人 员 要 求
22分 |
1（5分）：遵循《南京市学校心理咨询人员工作规程》。 |
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2（3分）：咨询员积极参加专门培训单位组织的有关培训和接受专项督导，并有相应的证明。 |
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3（5分）：咨询员认真研究与总结本职工作，进行学校心理咨询研究，咨询案例中20%以上有符合专业要求的案例分析报告记3分；有近两年内公开发表的相关论文、案例分析文章或其它研究成果记2分。 |
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4（4分）：咨询员按咨询专业要求做好工作情况记录及资料保存记2分；有咨询室开放以来较完整的工作台帐记2分。 |
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5（5分）：咨询员的工作受到学生与教师的认可,满意率80%(含)以上记3分,每下降5%扣0.5分；不避讳“心理咨询”一词记1分；学生咨询不被歧视记1分。 |
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工 作 职责与实绩
38分 |
1（2分）：有张贴于校园醒目处的心理咨询室开放时间表。 |
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2（9分）：利用科学适用的量表定期、规范地对学生心理健康状况进行检测（一般每学年不少于一次）记3分；有学生入校以来心理健康的系统档案（以电子档案为主体，可辅以纸质档案）记2分；有特别学生的非数量化档案资料记1分；有对档案资料的分析记1分；有关资料作保密保存记1分；有使用规则和使用记录记1分。 |
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3（8分）：定期组织开展心理辅导活动记3分；通过各种途径向教师、学生及学生家长宣传心理健康知识记2分；每学期针对不同群体所作心理健康教育专题讲座不少于两次，并有记录记3分。 |
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4（6分）：正常开展面询接待，对轻度适应不良的学生进行个别或团体咨询，并做规范的面询笔记记3分；能对教师开展心理咨询工作记2分；学生知道“陶老师”热线号码，教师知道“宁教授”工作室网址记1分。 |
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5（3分）：初步鉴别中、重度心理障碍的学生，及时转介到专职心理咨询机构。 |
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6（7分）：定期向学校提供学生心理健康信息记1分；及时提出改进学校教育工作的意见或建议记2分；有对学生高危时段及高危人群和个体的分析记1分；拟定向校领导提交的校园心理危机干预预案，并定期组织实施预案的程序演练记2分；若学校出现影响校园心理稳定的突发事件，能及时介入并与“陶老师”工作站密切合作记1分。 |
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7（3分）：和班主任保持有效联系及良好合作，及时掌握和反馈有关信息记2分；每学期专门针对班主任开设心理健康教育辅导讲座记1分。 |
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综 合 评 价 |
总分 |
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区县评估小组成员签名 | |||||||||||||
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