万物萌动的早春时节，我市中小学生迎来了春季新学期。昨天，全市中小学校“开年第一课”启动仪式在致远初级中学举行。师生们以“践行核心价值观、争做新时代好少年”为主题，紧扣成长实际，共同探讨了个人与传统、个人与时代、个人与梦想等话题。我旁听了这堂课，也很受教育。

“凿井者起于三寸之坎，以就万仞之深。”习近平总书记曾引用这句古训，强调抓好青少年时期价值观养成的重要性。就像穿衣服扣扣子，第一粒扣子扣错了，剩余的扣子都会扣错。因此，人生的扣子从一开始就要扣好。帮助青少年扣好人生的第一粒扣子，这是学校、家长和社会的共同责任。

丰富多彩的年俗活动、“一夜雪无”的身边变化、寻访雨花英烈的震撼、关于成长与责任的辩论与分享……在听课的时候，我既为眼前充满时代气息、成长印记的情景所感染，也在心底思考一个也许没有最佳答案、需要各方持续探讨的话题：在今天，我们怎样才能更有效地帮助青少年扣好人生的第一粒扣子，让核心价值观入心入脑，成为年轻一代健康成长的营养剂、主心骨、方向盘？

在我看来，价值观教育首先要有“历史感”，要能够从历史根脉中汲取有益养分。五千多年中华民族漫长奋斗积累的文化养分，为价值观教育提供了取之不尽的丰富源泉。举个例子，我们现在讲尊师重道，光讲大道理可能效果并不理想。前不久，我到无锡参观东林书院，意外发现书院的创始人就是“程门立雪”的主人公——杨时。他和老师程颐感情很深、互动很多，“程门立雪”只是其一。用这样的历史故事来传递价值观，就很有说服力。

在今天开展价值观教育，更要有“时代感”，要能够紧贴当下、紧贴实际。例如，“敬业”“友善”的价值观怎么传递给孩子？不久前发生在南京的“满城飘雪，一夜雪无”的动人场景，不就是一个最典型、最难忘的例子？这样的例子发生在青少年身边，有不少孩子和他们的家长，本身就是扫雪除冰大军中的一员。用好这样的案例，跟学生们讲“功崇惟志，业广惟勤”“人人为我，我为人人”，就不会显得硬邦邦、冷冰冰。

开展价值观教育，还要有“仪式感”。教育学者朱永新说过，仪式在塑造校园文化中起着非常重要的作用，它能够作用于心灵，唤起内心的神性，使生命能经常与伟大事物交汇在一起，从而形成长久的动力。需要强调的是，仪式不是形式，师生也不是仪式的道具，而是它的出发点、落脚点、承载者、受益人。“开年第一课”就是一种富有新意的仪式，通过这样的仪式，能够很好地传达包括价值观教育在内的丰富内容。

人生的每一粒扣子都要扣好，而扣好第一粒扣子尤显重要。教育者是青少年人生的领航员、价值观的塑造者。教育者与被教育者，是用火点燃火、用光照亮光，在帮助青少年扣好人生第一粒扣子方面，作用更大、影响更久。教育人的责任和使命，就是立足传统、面向时代，用孩子们能够并且乐于接受的方式，春风化雨、潜移默化地完成这种领航和塑造。所谓“璞石成玉”，所谓“静待花开”，其实还不都是这样的俯身劳作和深情守望？