盘点最常见的六种家教错误（二）

四、先苦后甜

妈妈要上街买衣服,小静哭着要跟妈妈去,起初妈妈不同意，最后妈妈没有办法，气得打了她两个耳光后，同意她去……

类似的情况，我们在现实中还可以看到很多很多。这样的教育，虽然让孩子吃了一点“苦”，但实质上还是起到鼓励孩子通过哭闹来达到目的——很多时候，他们往往选择通过吃一点“苦”，来达到对其更有诱惑力的目标。因此，这种“先苦后甜”式教育，对孩子的发展，不仅没有积极作用，相反还有消极作用。

误区的避免：教育过程中，什么是该坚持的事情，家长心里一定要清楚;如果是该坚持的事情，就应该坚持到底，可坚持可不坚持的事情，就不要向孩子提出;一旦向孩子提出了要求，就应该坚持到底，这样，对孩子的成长有积极意义，对树立家长的教育威信也有好处。

五、说到，做不到

常听到一些父母这样威胁孩子：“哭什么哭，再哭，我就打死你!”或者“……再哭，我就不要你了!”“你再乱动，我就打断你的腿!”……

如果孩子真的控制不了自己而情不自禁地再哭或再动，你真的就会打死他、不要他或者打断他的腿吗?你肯定做不到，实际上也不能做得到，而且你的初衷也只是想吓唬吓唬孩子而已，根本就没想到真的要打死他、不要他或者打断他的腿。但这种“令出不行”将会对孩子的发展带来不良影响，如，使孩子产生“爸爸妈妈说话可以不听”，“爸爸妈妈只是说说而已”等错误认识，进而大大影响父母在孩子心目中的威信，也影响着父母以后对孩子的教育效果。

误区的避免：在孩子面前，出言要慎重。做得到的，对孩子有意义的才跟孩子说;如果明知很可能做不到，或者说根本不可能做得到的事，就不要跟孩子说。

六、乱吓唬孩子

有一个3岁多的男孩子在天安门广场与家人走散了，哭个不停，警 察叔叔想安慰一下，就把他抱起来，结果那孩子哭得更加厉害，并且想努力从警察手里挣脱出来，警 察叔叔以为是自己不会哄孩子，然后叫来一位警 察阿姨抱着他，可是他还是照样挣扎个不停，最后孩子传到穿便 衣的一位叔叔手上时，孩子才不哭……一个多小时后，找到其家人，才了解到，其父经常在家里对孩子说：“你再不听话，我就叫警察叔叔开警 车来抓你去……”孩子平时见警 察也总是努力躲着警察……

类似的还有：“你再闹，我就送你去幼儿园。”或者：“你不听话，就把你送到幼儿园去，让那里的老师教训你。”

乱吓唬孩子，会让孩子害怕他本不该害怕的事物或人，这对孩子的健康成长是十分不利的。

误区的避免：要让孩子“听话”，就应该让孩子知道其中的必要性，知道其中的利害关系——对他自己和对别人的利害所在，同时，让其从“不听话”的活动本身中尝到“苦头”，这样孩子自然就会逐渐地变得懂事“听话”了。